De Nationale Studenten Enquête

UvA Job Board

De UvA wil studenten helpen met een betere aansluiting op de arbeidsmarkt door de arbeidsmarkt meer zichtbaar te maken. Daarom is er een job board ontwikkeld voor startersvacatures en stages met zoekfilters als opleiding, sector, locatie, duur van het contract en dergelijke. Kijk naar vacatures op het UvA Job BoardExterne link

Carrièrevoorbereiding verweven in curriculum (Duitse Taal en Cultuur)

De bacheloropleiding Duitse Taal en Cultuur is druk bezig met het verbinden van studenten en met het werkveld. De resultaten van de NSE zijn in het curriculum verwerkt en de studenten krijgen nu meer inzicht in hoe de thema's die in de opleiding naar voren komen, ook in de praktijk relevant zijn. In het vak ‘Vaardig Duits’ komen alumni op bezoek om te praten over hun werk als bijvoorbeeld journalist en uitgever. Daarnaast moeten studenten actief deelnemen aan publieke debatten.

Carrièreweken (Geesteswetenschappen)

Naar aanleiding van resultaten uit de Nationale Studenten Enquête organiseert de Faculteit der Geesteswetenschappen jaarlijks de Carrièreweken. Bachelor- en masterstudenten van de faculteit kunnen zich oriënteren op de verschillende werkvelden die aansluiten op hun opleiding. Zo kunnen zij deelnemen aan voorlichtingssessies door alumni, een workshop volgen om een goed cv op te stellen of aankloppen bij het Humanities Venture Lab voor ondersteuning in het realiseren van hun idee voor een onderneming of startup.

Career matters (Communicatiewetenschap)

Bij de studie Communicatiewetenschap worden, onder de noemer Career matters, verschillende activiteiten georganiseerd om de voorbereiding op de arbeidsmarkt te versterken (denk aan gastcolleges, workshops op het gebied van praktische vaardigheden en alumni events). 

Studievereniging als verbinder met werkveld (Information Law)

Op basis van eerdere NSE resultaten treedt Studievereniging Informatierecht (SVIR) nu meer op als verbinder tussen opleiding en werkveld, onder meer door kantoorbezoeken en een recruitmentevenement te organiseren. Hiermee krijgen studenten een vollediger beeld van wat het bedrijfsleven hen na de studie kan bieden.

Studenten interviewen alumni (Kunstmatige Intelligentie)

Binnen het bachelorvak ‘Academische vaardigheden’ interviewen studenten Kunstmatige Intelligentie alumni.  Dit zorgt voor uitbreiding van hun netwerk, het vergroten van kennis, aanzetten tot zelfreflectie en biedt een goed beeld van wat studenten van de arbeidsmarkt kunnen verwachten.

Samenwerking met bedrijfsleven (Business Administration)

Na het installeren van een Company Advisory Board heeft de opleiding in samenwerking met Corporate Partners een nieuwe track ontwikkeld binnen de master Digital Business. De opleiding zet in op Business Labs, real-life casestudies en stages (stagebureau) zodat studenten meer ervaring op kunnen doen in het bedrijfsleven.

Tesla minor (bèta faculteiten)

Tesla is een minorprogramma voor masterstudenten van bèta faculteiten (UvA of anders). Tijdens het programma werken studenten aan een complexe uitdaging voor een bedrijf of maatschappelijke organisatie. Hierdoor kunnen ze wetenschap en een academische achtergrond in de praktijk brengen. Het Tesla-programma wil studenten uit hun academische comfort zone halen en ze betrekken bij uitdagingen in het ‘echte’ leven. Ze leren projecten te managen, te communiceren in verschillende situaties en waarde te creëren in 'niet-wetenschappelijke’ situaties.

UvA in Carré (Business Administration)

Uit de NSE kwam naar voren dat FEB studenten direct contact met de praktijk mistten in de opleiding. Om dit te verbeteren starten studenten van de MSc Business Administration hun studiejaar nu met het programma UvA in Carré wat bestaat uit een serie masterclasses van prominente onderzoekers, topmanagers en entrepreneurs. Meer informatie vind je op de pagina over Uva in CarréExterne link.

FdR Amsterdam Law Firm (Rechtsgeleerdheid)

In de eerste twee jaar van hun opleiding nemen alle bachelorstudenten Rechtsgeleerdheid en Fiscaal recht deel aan de Amsterdam Law Firm (ALF). In kleine groepen van 15 medestudenten passen zij de stof die ze in de colleges leren direct toe op realistische zaken uit de rechtspraktijk en versterken ze hun vaardigheden op het gebied van analytisch denken, onderzoeken, schriftelijk argumenteren en presenteren. Door de Amsterdam Law Firm ervaren zij direct vanaf het begin hoe het is om jurist te zijn en welke rol als jurist straks bij hen past (bijvoorbeeld rechtswinkelier, bedrijfsjurist, ambtenaar, rechter, officier van justitie of advocaat). Zo werken studenten, onder uitstekende begeleiding, aan hun toekomst vanaf dag één.

IIS Rondetafel

Het IIS nodigt alle eerstejaarsstudenten, zowel bij de bachelors als bij de masters, in groepen van maximaal 20 studenten uit om met de opleidingsdirecteur of – coördinator te komen praten over hun studie. Gedurende het jaar komt iedere student een keer aan de beurt. De opleiding verzorgt een lunch of iets te drinken en iets lekkers, afhankelijk van het tijdstip. 

UvA Q-studentrapporten

In de NSE gaven studenten vaak aan dat ze niet tevreden waren met de informatie die ze kregen over de evaluatie van het onderwijs. Eerder gingen de resultaten van de UvA Q-vakevaluaties altijd al naar docenten, opleidingscommissies en onderwijsdirecteuren. Op basis van de NSE feedback gaan er ook rapporten naar studenten. De UvA Q-studentrapporten bestaan uit een samenvatting van de oordelen van de studenten die het vak hebben gevolgd en bieden vakcoördinatoren de mogelijkheid daar een reactie aan toe te voegen. Studenten kunnen in Canvas de evaluatierapporten ophalen en zien wat hun vakcoördinatoren van de evaluatie vonden én vooral: wat ze ermee willen gaan doen. Lees verder over UvA Q op de pagina UvA Q-studentenfeedback.

Studeren met een functiebeperking

De commissie Functiebeperking, Chronische ziekte, Arbeidsbeperking (FCA) is in oktober 2016 van start gegaan. De commissie, die onder anderen bestaat uit ervaringsdeskundigen, ziet toe op het uitvoeren van het beleidsplan 'Personen met een functiebeperking en chronische ziekte'. De belangrijkste doelstelling van dit beleid is het faciliteren van studenten en medewerkers met een functiebeperking of chronische ziekte zodat zij ongehinderd kunnen studeren en werken.